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安徽華辰檢測技術(shù)研究院有限公司產(chǎn)教融合、校企合作三年規(guī)劃

（2022-2024年）

 

安徽華辰檢測技術(shù)研究院有限公司積極響應(yīng)《國家發(fā)展改革委和教育部關(guān)于建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)實施辦法（試行）》（發(fā)改社會〔2019〕590號）、《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實施意見》（皖政辦〔2018〕4號）、《合肥市人民政府關(guān)于印發(fā)合肥市推進產(chǎn)教融合校企合作實施辦法的通知》（合政〔2020〕7號）等文件要求，把產(chǎn)教融合、校企合作、服務(wù)社會作為公司發(fā)展進步的核心價值理念之一，為把產(chǎn)教融合工作做細(xì)做實，現(xiàn)結(jié)合公司實際，特制定未來三年產(chǎn)教融合、校企合作工作規(guī)劃，實施期限為2022年至2024年。

一、發(fā)展思路

自2016年成立以來，華辰檢測在農(nóng)藥登記研究試驗領(lǐng)域已經(jīng)取得了國內(nèi)領(lǐng)先的地位，綜合實力和服務(wù)能力位居全國前列，在行業(yè)內(nèi)形成了良好的聲譽和品牌影響力。未來三年，華辰將根據(jù)國家及省市產(chǎn)教融合政策規(guī)定，按照“合作辦學(xué)、協(xié)同育人、合作就業(yè)、共同發(fā)展”的緊密型校企合作機制，進一步鞏固現(xiàn)有校企合作項目所取得的成果，充分利用和協(xié)同資源，與應(yīng)用類高等院校在實習(xí)實訓(xùn)、課程開發(fā)、師資建設(shè)、科研合作、技術(shù)交流等方面開展深度合作，積極探索產(chǎn)教融合新模式，全面提升學(xué)校辦學(xué)能力和企業(yè)的市場競爭力及社會影響力，發(fā)揮企業(yè)引領(lǐng)示范作用，推動農(nóng)藥登記試驗人才領(lǐng)域深化產(chǎn)教融合。

二、合作院校選擇

公司將繼續(xù)鞏固原有校企合作關(guān)系，未來將橫向拓展合作以化學(xué)、農(nóng)藥學(xué)、植物保護、食品安全等為主要優(yōu)勢學(xué)科的大學(xué)及職業(yè)技能院校，同時縱向聯(lián)合擁有農(nóng)藥登記試驗領(lǐng)域科研課題攻關(guān)、行業(yè)技術(shù)交流等資源優(yōu)勢的高等院校。

三、建設(shè)目標(biāo)

1、加強應(yīng)用型人才培養(yǎng)：利用已有的農(nóng)化領(lǐng)域大學(xué)生實訓(xùn)基地平臺，通過校企合作中的項目合作、校企互聘、專業(yè)共建等形式，以培養(yǎng)企業(yè)急需的技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識技能型高技能人才為重點。

2、構(gòu)建產(chǎn)教融合教學(xué)體系：通過產(chǎn)教融合、合作育人方式，建立以本事為本位的教育模式，體現(xiàn)以技術(shù)應(yīng)用為主體的教學(xué)特色，構(gòu)建教學(xué)、生產(chǎn)相結(jié)合的理論教學(xué)體系和實踐教學(xué)體系。

3、推動課程教學(xué)、實驗教學(xué)合一：通過企校雙師、彈性學(xué)制等制度保障，落實校內(nèi)實訓(xùn)和校企合作的校外頂崗實習(xí)活動，構(gòu)建相對獨立的理論和實踐教學(xué)體系，為學(xué)生（包括研究生）提供與專業(yè)相關(guān)的研發(fā)實習(xí)、實踐活動和職業(yè)培訓(xùn)等，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力、職業(yè)化素質(zhì)、創(chuàng)新能力和實踐能力。

4、打造行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心：聚焦行業(yè)領(lǐng)域共性難點問題，結(jié)合學(xué)校技術(shù)水平優(yōu)勢和企業(yè)社會資本資源優(yōu)勢，共同開展科研項目立項研究，并促進實施成果轉(zhuǎn)化。

5、搭建行業(yè)技術(shù)交流平臺：克服單個企業(yè)培訓(xùn)技術(shù)交流的有限性和局限性，打造企業(yè)、高校、專家于一體的行業(yè)技術(shù)交流平臺，為行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)管理和技術(shù)人員跨企業(yè)技術(shù)交流開辟新的路徑。

四、建設(shè)內(nèi)容

1、共建實訓(xùn)實習(xí)基地

依托華辰對于農(nóng)藥登記試驗行業(yè)技術(shù)及人才需求的了解，和應(yīng)用類高等學(xué)院共建實訓(xùn)實習(xí)基地，把高校課程中的實踐環(huán)節(jié)放置到公司“農(nóng)化領(lǐng)域大學(xué)生實訓(xùn)基地”中去，結(jié)合企業(yè)在項目實施中的真實案例，進行專業(yè)實訓(xùn)。企業(yè)老師帶領(lǐng)學(xué)生從項目需求分析開始，根據(jù)給出的相關(guān)需求，作出需求分析，并在老師的指導(dǎo)下完成整個項目直至寫出相應(yīng)的文檔和報告。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、從實際出發(fā)分析問題、研究問題和解決問題的能力，將學(xué)生所學(xué)知識系統(tǒng)化。

2、制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案

校企雙方共同制定專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，豐富和完善課程體系、教學(xué)大綱和授課計劃，共同制訂專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、崗位標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)導(dǎo)師標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)及相應(yīng)實施方案，校企共同建設(shè)基于工作內(nèi)容的專業(yè)課程和基于典型工作過程的專業(yè)課程體系。企業(yè)骨干人員參加每年組織的專業(yè)研討會，對教學(xué)質(zhì)量進行評估檢查，形成根植于產(chǎn)業(yè)的基于崗位的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。

3、打造“雙師型”師資隊伍

未來三年，華辰將加強與應(yīng)用類高等學(xué)院在教育教學(xué)方面的合作交流，校企雙方互派教師交流學(xué)習(xí),每年暑假學(xué)校派出老師到華辰公司進行參觀、調(diào)研、培訓(xùn)，提升教師對企業(yè)文化的認(rèn)同感。同時企業(yè)每年派遣中高層管理人員或技術(shù)人員到學(xué)校交流、授課，在承擔(dān)相關(guān)教學(xué)事務(wù)的同時也逐步提高企業(yè)教師在授課方面的專業(yè)素質(zhì)。校企雙方組建專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，完善雙師型教師隊伍建設(shè)，形成混編師資隊伍。校企雙方通過建立健全雙師型教師的選拔、培養(yǎng)制度，共同制訂雙向掛職鍛煉、橫向聯(lián)合技術(shù)研發(fā)激勵制度和考核獎懲制度，形成校企共同管理機制。

4、共同開展科研課題攻關(guān)

立足校企合作資源、人才優(yōu)勢，聚焦領(lǐng)域內(nèi)共性疑難問題，以攻克行業(yè)“老大難”問題為終極目標(biāo)，將學(xué)校科研的資源優(yōu)勢與企業(yè)的市場優(yōu)勢相結(jié)合，共同開展科研項目立項研究，推動企業(yè)及相關(guān)行業(yè)的科技進步，提高科研成果的工程化、產(chǎn)業(yè)化及市場化水平，全面提升學(xué)校和企業(yè)的科研水平和開發(fā)能力。圍繞現(xiàn)有立項課題，校企共同參與行業(yè)調(diào)查、項目調(diào)研等工作，帶動人員參與、開展人才培養(yǎng)，并共同參與實訓(xùn)課程、教學(xué)方案等的編制以及相關(guān)專利技術(shù)的申報。

5、組織開展技術(shù)交流活動

利用華辰在人才技術(shù)、實訓(xùn)場地等方面的優(yōu)勢，聯(lián)合各類應(yīng)用類高等院校開展農(nóng)藥登記試驗領(lǐng)域技術(shù)研討活動，邀請行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的專家，分享行業(yè)資訊、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、市場動態(tài)等信息，以更好地助力企業(yè)開闊視野、啟發(fā)思路。技術(shù)交流的形式可多種多樣，包括：技術(shù)討論會、技術(shù)座談會、技術(shù)報告會，以及技術(shù)性互訪、講學(xué)、參觀、考察等。

五、實施計劃

華辰產(chǎn)教融合、校企合作三年規(guī)劃（2022-2024年）具體實施計劃如下表所示：

表1 2022-2024年安徽華辰檢測技術(shù)研究院有限公司產(chǎn)教融合、校企合作

實施計劃

年份	具體事項
2022年	（1）完善校企合作各項規(guī)章制度，修訂校企戰(zhàn)略合作協(xié)議； （2）組建專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，打造“雙師型”教師團隊； （3）健全學(xué)生到企業(yè)實習(xí)實訓(xùn)制度，建立學(xué)生實習(xí)工作考核和補助制度； （4）實習(xí)實訓(xùn)學(xué)生人數(shù)三年累計達到50-100人。
2023年	（1）校企合作共同開發(fā)大學(xué)生實訓(xùn)課程； （2）提供科技研發(fā)基地平臺，共同開展行業(yè)技術(shù)難題科研項目攻關(guān)； （3）聯(lián)合申報省、市、區(qū)等科技課題、知識產(chǎn)權(quán)等； （4）聯(lián)合開展技術(shù)交流活動。
2024年	（1）提煉公司參與校企合作人才培養(yǎng)的核心要素，總結(jié)產(chǎn)教融合的創(chuàng)新模式與做法，推廣輻射到區(qū)域其他企業(yè)； （2）橫向課題科研經(jīng)費支出累計達100-300萬元； （3）聯(lián)合開展技術(shù)交流活動； （4）發(fā)展成行業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新中心、成為成果產(chǎn)出和轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的新型研發(fā)機構(gòu)。 （5）成為農(nóng)化領(lǐng)域內(nèi)技術(shù)研究與開發(fā)服務(wù)的公共示范平臺。

 

六、保障措施

1、健全組織保障

設(shè)立產(chǎn)教融合項目組，由華辰技術(shù)中心負(fù)責(zé)人分管校企合作培育工作，并明確技術(shù)中心作為產(chǎn)教融合、校企合作實施的部門，具體負(fù)責(zé)產(chǎn)教融合、校企合作各項工作的落實。

2、完善制度保障

制定《產(chǎn)教融合及校企合作建設(shè)實施管理辦法》，明確合作的主要模式、各相關(guān)部門職責(zé)、工作實施流程及要求，確保對外技術(shù)合作各項工作順利實施。

3、注重管理保障

（1）職責(zé)明確：與合作單位簽訂必要的合作協(xié)議，明確各方職責(zé)權(quán)利義務(wù)、合作范圍及內(nèi)容，保障學(xué)生在企業(yè)實訓(xùn)的設(shè)備、場地等基本條件，確保學(xué)生完成實訓(xùn)任務(wù)。

（2）規(guī)劃實施：產(chǎn)教融合工作小組根據(jù)規(guī)劃制定目標(biāo)和工作內(nèi)容，制訂詳細(xì)實施計劃，按照相關(guān)要求組織實施。負(fù)責(zé)人根據(jù)工作預(yù)期目標(biāo)和節(jié)點，對產(chǎn)教融合及實施過程進行管理。

（3）加強溝通：產(chǎn)教融合、校企合作實施過程中，雙方要定期溝通，就人才培養(yǎng)、項目實施、學(xué)生實訓(xùn)、技術(shù)交流等過程不斷的加以改進，以便提高專業(yè)水平和實踐能力。

4、加強資金保障

實施產(chǎn)教融合及校企合作建設(shè)資金主要由華辰自籌，公司將建立健全對資產(chǎn)管理、經(jīng)費投入、經(jīng)費使用等方面的管理規(guī)章制度，加強內(nèi)部運行管理。產(chǎn)教融合所需資金納入企業(yè)年度預(yù)算，并嚴(yán)格執(zhí)行，確保研發(fā)資金及時到位。嚴(yán)格控制項目資金流向，保證?？顚Ｓ?。

 

 

 

安徽華辰檢測技術(shù)研究院有限公司

2022年2月19日